L'Entorn Personal d'Aprenentatge

Es tracta d'una idea pedagògica, com una pràctica de les persones per aprendre utilitzant la tecnologia. Suposa un canvi realment sustantiu en la forma d’entendre el paper de les TIC en l’educació. Concebim un PLE com el conjunt d’eines, fonts d’informació, connexions i activitats que cada persona utilitza de forma asidua per a aprendre.

El entorn personal d’aprenentatge es configura a partir de les eines i serveis que ens permeten l’accés i la relació amb la informació i amb altres persones. Amb aquesta idea podem dir que un PLE es conforma entorn aquelles eines que ens permeten llegir, reflexionar i compartir.

Aleshores, en el nostre PLE inclouríem tres tipus d’elements essencials:

. Eines i estratègies de lectura: Eines d’accés a la informació, on trobem les fonts que la proporcionen. Webs de publicació (blocs, wikis), bases de dades de vídeo, àudio i multimèdia (Youtube, Itunes o Slideshare), objectes d’aprenentatge estandarditzats (AGREGA, MERLOT) o portals de notícies o d’informació específica.

. Eines i estratègies de reflexió: Eines de creació i modificació de la informació, on trobem wikis, suites ofimàtiques d’escriptori i en xarxa (Open Office, Google Docs, Zoho) eines de mapes mentals (CMapsTools, Creatively) eines d’edició d’audio, de presentacions, cronogrames...

. Eines i estratègies de relació: Eines i entorns socials on et relaciones amb altres persones. (Facebook, Twitter, Twenti). Els serveis que em permeten aprendre a través de la comunicació o relació amb altres persones formen una complexa però crucial part dels entorns personals d’aprenentatge, anomenades PLN (Personal Learning Networks).

Existeixen tres tipus de xarxes a les PLN, segons el seu propòsit:

. Les que el interès radica en aprendre dels objectes d’informació (videos, fotos, textos) que pengen els usuaris per els visitants. (Flickr, Youtube)
. Les que el interès radica en compartir llocs, experiències i recursos per aprendre. Comunicar allò que aprenem perquè serveixi d’utilitat per els altres (Delicious, Twitter, Diigo)
. Les que el interès radica en establir relacions amb altres persones i aprendre a partir de les interaccions comunicatives establertes. (Facebook, HI5, Xing)

Un PLE no el forma un sol entorn tecnològic, sinó també un entorn de relacions per aprendre. Es constitueix per una part social i individual, a vegades sense interactuar amb els altres, i altres recreant amb els altres la informació i aprendre del mateix procés de recreació.

Eines i recursos TIC

Hola i benvingut un altre cop al meu bloc. Veuràs que fa molt que no hi escric, però aquest any tornaré a donar informació sobre les TIC (com ja va passar a primer) de manera regular intentant actualitzant apunts interessants que rebem a l'aula, autodescobrim nosaltres mateixos navegant per la xarxa, o a través de la interacció amb altres persones que em proporcionen dita informació.

En el bloc d'aquest any donarem molta importància a aquest últim aspecte: la comunicació a través d'Internet. Les Webs 2.0 ens permeten interaccionar o intercanviar informació bidireccional entre nosaltres. Són molts els recursos que sen's ofereixen, aquí deixo alguns amb una petita descripció del serveis que presten:

. Viquipèdia: La enciclòpedia lliure que permet adquirir, compartir i modificar la informació.
. Ning: Organitza les xarxes socials. Inclou xat i fórum.
. Twitter: Llegeix les frases de les persones que segueixes i permet que les els teus seguidors llegeixin les teves frases o enllaços que vulguis compartir.
. Facebook: La xarxa social més coneguda del món actual, que permet comunicar-te i compartir amb les persones que tu vulguis.
. Blogger: Informació escrita, normalment amb una temàtica completa, que permet la interacció i opinió dels visitants a través dels comentaris.
. Friendfeed: El seguiment diari de les persones es possible a través d'aquesta web.
. Delicious: Eina que serveix per trobar pàgines web d'interès a través dels favorits que els usuaris comparteixen.
. Soooshial: Sistema organitzatiu de xarxes socials semblant a Ning. Conté components de gestió.
. Slideshare: Comparteix múltimedia a la Web.
. Skype: Eina per realitzar videotrucades amb altre gent.
. Google Docs: Eina molt útil i utilitzada per compartir documents amb els altres, fins i tot quan l'altre està escrivint. Molt útil en el treball cooperatiu.
. Espais de fórum: Fórums de tot tipus i a múltiples pàgines Web. Coneixèr les opinions d'altres persones a través de la xarxa i sobre qualsevol temàtica.

Aquestes són algunes de les eines que trobaràs a la xarxa. Ens poden ajudar molt en la construcció del nostre aprenentatge ja que moltes formen part del nostre PLE (entorn personal d'aprenentatge) on les podem classificar. En la següent entrada farem una introducció a aquest terme abans de presentar el dibuix del meu propi PLE.

PRESENTACIÓ D'UNA WEB AMB INTERESSOS EDUCATIUS.

Aquesta és la última entrada en referència a la revisió de juliol de blocs i és aquí on presento una pàgina web d'interès educatiu pels navegants a la xarxa.

La pàgina web que he triat a descriure és http://www.lavacaconnie.com/home.htm Es tracta d'una pàgina web per nens petits basada en la mateixa sèrie de dibuixos "La vaca connie".

En aquesta pàgina web trobem contes, jocs i diferents activitats dirigides a nens petits o a la cooperació entre nens i pares. Trobem jocs educatius i que potencien les habilitats del nen, com per exemple el trobar diferències i semblances entre imatges, o trencaclosques i el joc de les parelles.

Després trobem un sèrie de contes i faules que els nens podem llegir online sense cap dificultat. Tots els contes tenen com a protagonista la mateixa "vaca connie".

Per últim, tenim l'opció "Aprendre amb els pares" en que se l'ofereix als internautes la possibilitat de realitzar tres tipus d'exercicis: Pintar, retallar i enganxar, Reconèixer lletres i números i formar paraules. Es recomana ajudar-se amb els adults perquè és una pàgina web recomanada per als més petits.


M'ha semblat una pàgina web molt útil per a les escoles infantils o els primers cursos de primària. Utilitza un mecanisme molt senzill de navegació, això ajuda a que els nens no tinguin problemes tècnics amb aquesta pàgina i també utilitza exercicis que potencien el interés, com els jocs o les activitats lúdiques però educatives.

També crec que el fet que estigui basada en una sèries de dibuixos fa que els nens els hi agradi més, perquè ja la coneixeran a la "vaca connie" i si els hi agraden els dibuixos no tinc cap mena de dubte que amb aquesta web disfrutarien de valent.

COMENTARI D'UNA NOTÍCIA D'ACTUALITAT

Aquesta entrada consisteix a fer un comentari sobre una notícia entre el febrer i el juny, que tingui a veure amb l'ús de les tecnologies a la societat o a l'escola d'avui dia.

La notícia és la següent: "Las universidades españolas desarrollan escáneres corporales para los aeropuertos."

Un total de 130 investigadors de diverses universitats del país participen amb un programa anomenat Consolider Ingenio per al disseny d'escàners corporals que en un futur s'utilitzaran als aeroports sense fer mal a l'ambient corporal de la persona sotmesa a aquest escàner. Han calculat un pressupost de 240.000 euros.

Es tracta d'una investigació vinculada a la radioastronomia i la radiofreqüència que permet penetrar dins d'objectes sense fer mal a la salut del que se sotmet a la prova.

L'enllaç d'aquesta notícia és aquest: http://www.lavanguardia.es/internet-y-tecnologia/noticias/20100518/53928569433/las-universidades-espanolas-desarrollan-escaneres-corporales-para-los-aeropuertos-madrid.html

He escollit aquesta notícia perquè relaciona l'educació i la tecnologia de diferent manera a la que estem acostumats a llegir. Normalment sentim notícies en que les tecnologies s'adopten de les escoles com per exemple, l'entrada dels ordinadors a l'E.S.O en moltes escoles substituint els llibres de text, però en aquest cas és l'educació (Les Universitats) la que participa en un projecte tecnològic i no les tecnologies en un projecte educatiu.

En aquest cas, l'estudi de les universitats espanyoles han creat un projecte que pot ser molt útil en el futur del funcionaments dels aeroports o d'altres camps, com deia la notícia, "La nota señala que el uso de esta tecnología permitirá otras aplicaciones como estudiar la composición atmosférica mediante una señal lanzada hacia una nube." Així doncs es tracta d'un avenç tecnològic relacionat amb l'educació important.

INTERVENCIÓ I AMPLIACIÓ DEL CONTINGUT D'UNA ENTRADA D'UN COMPANY DEL GUP CLASSE.

En aquesta intervenció intentaré ampliar una de les entrades del bloc d'en Carles Fernández Soto, un dels meus companys de classe.

L'entrada a ampliar es tracta de la presentació Google Docs que ell va fer a principis de novembre e 2009. He decidit ampliar aquesta entrada perquè només va adjuntar el Google Docs sense fer-hi cap explicació al respecte. Aquesta és l'entrada http://magiccharles.blogspot.com/2009/11/presentacio-amb-google-docs.html

Es tracta d'una presentació sobre els fets més transcendents a la història del R.C.Espanyol passant per la final de la UEFA o la innaguració del nou Estadi Cornellà- El Prat, deixant una última diapositiva en la memòria de Dani Jarque.

Google Docs és un servei d'allotjament per els nostres documents,presentacions, pdfs o fulles de càlcul. El gran avantatge que presenta aquesta eina és que ens permet compartir i editar aquest documents a través de la xarxa i amb altres persones.

El treball realitzat a la blogosfera ens va permetre gaudir d'aquest avantatge i les seves eines d'utilització conjuntes. L'he trobat un dels descobriments més útils en aquest camp, ja que, gràcies al Google Docs en aquest semestre en pogut penjar totes les actes de seminari en un mateix document online. Vam explicar el seu funcionament a la nostre tutora Imma Pannadès i al cap d'uns dies estava encantada amb la idea de compartir en un mateix document instantani totes les nostres actes de grup.

Podem trobar informació al respecte del Google Docs i altres eines informàtiques útils com recursos informàtics o comunicatius en aquesta pàgina web: http://alfonsohinojosa.es/

He cregut corresponent afegir informació sobre el contingut de la presentació que va fer el Carlos, informació sobre l'eina de Google Docs i un enllaç sobre on trobar aquesta informació i d'altres de semblant, m'ha semblat una ampliació correcta d'una entrada d'un company del grup classe.

INTERVENCIÓ DE RECTIFICACIÓ DEL BLOC

En aquesta intervenció aniré revisant i rectificant tots aquells punts a millorar en el meu bloc. Aquesta entrada no s'ha fet en un dia ja que els canvis es porten fent des de fa temps.

Un dels aspectes que he rectificat ha sigut una revisió ortogràfica i gramatical dels escrits del meu bloc. Totes les entrades han sigut revisidades i els errors han siguts substituïts per encerts.

També he facilitat la comunicació de la informació afegint enllaços quan calia o enllaçant entrades amb altres entrades. L'anàlisis d'un anunci l'he tornat a fer canviant tot el text per un altre de més correcte.

He retocat la configuració de la pàgina per una que doni un àmbit més educatiu en el bloc, millorar la imatge i la estètica de la web era una cosa que em feia falta. També he afegit etiquetes, blocs amics i d'altres accessoris per millorar el disseny i els detalls.

INTERVENCIÓ DE SÍNTESIS

Amb aquesta intervenció faré el tancament del bloc abans de començar a fer les 4 entrades per a la recuperació d'aquest.
Aquest bloc m'ha costat molt de fer sincerament, l'ús de la comunicació en les noves tecnologies és un fet del qual encara no m'he adaptat i crear un espai personal on sintetitzes els treballs universitaris i on penjés la majoria de projectes acadèmics treballats a gitic i coed no ha sigut fàcil.
Ara bé, reconec que he pecat d'una manca de regularitat en les entrades al llarg del curs però les intervencions que impliquen la recuperació d'aquest les he intentat fer en un període una mica més regular. Ja fa temps que em vai començar ha plantejar la manera de recuperar el bloc i vaig estar llegint les entrades uns quants cops per descobrir que havia de retocar i que havia d'afegir.
Amb l'adició del cmapsTools i la presentació slideshare m'ha quedat un bloc amb 16 entrades de les quals aniré corregint en la propera entrada corresponent a "orientacions per a la recuperació dels blocs a juliol".
D'aquestes entrades n'he seleccionat dues que m'han semblat les més didàctiques i les que millor resulat n'he tret.

Aprenentatge i Tic: Aquesta entrada és tracta de l'explicació de les metàfores de Crook, que vaig explicar correctament amb pèls i senyals i que em va servir per una comprensió total d'aquest tema. Tant és així que a l'examen va sortir aquesta pregunta que vaig contestar perfectament gràcies a la realització profunda i comprensiva d'aquesta entrada. http://customburton.blogspot.com/2009/12/aprenentatge-i-tic.html

Presentació Google Docs: Amb la realització d'aquesta entrada vaig aconseguir aprendre a utilitzar el GoogleDocs més enllà de fer una presentació. Gràcies a que vaig aprendre l'ús d'aquest apartat electrònic vaig poder dur a terme el treball de grup on cadascú anava penjant la seva part en un document comú funcionalment online. Aquesta entrada va ser molt profitosa de cara el futur del semestre i de l'any en general.
http://customburton.blogspot.com/2009/10/presentacio-google-docs.html